Дня гідності та свободи

21 листопада 2025 року для здобувачів освіти Лисківської філії Царичанського ліцею були проведені заходи до Дня гідності та свободи- важливої для кожного українця дати, що нагадує про мужність, патріотизм та прагнення нашого народу до свободи й демократичних цінностей,

з метою ознайомлення з історією України, пояснення понять «гідність» і «свобода», формування патріотизму, національної свідомості та особистої відповідальності за майбутнє держави.

В шкільній бібліотеці- виставка інформаційно – просвітницької літератури «Пам’ятаємо подвиг героїв Небесної Сотні».

Проведені Єдині уроки «Ціна свободи»:

Для початкової школи (1–4 класи) в рубриці «Світ цінностей»: приділили увагу емоційному сприйнятю понять «гідність», «добро», «справедливість»:

Першокласники створили колаж «Промінчики гідності» під час якого кожен учень говорив комплімент або гарне слово іншому ; діти активно працювали і склали «сонце гідності», презентуючи свої промінчики.

Колективна творчість «Дерево добрих вчинків» учнів 2-3 класів пояснення слів «гідність» та «свобода», на доступному для дітей рівні; наводили приклади проявів гідності та доброти в повсякденному житті: допомога іншим, чесність, сміливість та потребу робити і відстоювати правильні вчинки-листочки, які робить світ добрішим;

У грі «Ми різні — ми рівні» учні 4 класу порушили проблеми милосердя, доброти, чуйності, співпереживання, уміння розділити чужий біль, Цілком природнім і закономірним вважається допомогти знедоленому, поділитись шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість, порятувати хворого, заступитися за беззахисного, і зробили висновок: ми всі схожі, але і відрізняємося, і чому це добре.

Учні середньої школи (5–8 класи) в рубриці «Історія та пам’ять» зосередились на осмисленні історичних подій, що сприяють розвитку критичного мислення, громадянської активністі:

Урок-презентація «Майдан: історія вибору» ознайомив учнів 5 класу з ключовими подіями Майдану та його значенням для України. Діти переглянули презентацію, переглянули відеохроніку, з'ясували значення понять "свобода" і "гідність", створили карту цінностей, які об'єднують українців.

Інтелектуальна вікторина «Свобода в серці» в 6 класі-командна вікторина з питань про події Революції Гідності, Конституцію, права людини. Учні виконували інтерактивні завдання, мета яких: формувати в учнів уявлення про Україну; розвивати світогляд дітей, виховувати їх справжніми патріотами, виховувати поняття української культури, почуття гордості за свою Батьківщину.

На уроці- пазлі «Що означає бути гідним?» семикласники збирали поняття гідності з окремих «частинок»: ситуацій, висловів, життєвих прикладів і власних думок. Крок за кроком учні дізнались, що гідність — це внутрішнє відчуття цінності кожної людини, яке проявляється у наших словах і вчинках ;проявляється в дрібницях: у слові «дякую», у вибаченні, у відмові від булінгу, у підтримці друга і склали спільний висновок: гідність — це коли твої слова і вчинки показують, що ти цінуєш себе та інших.

На уроці проєкті «Обличчя моєї України» учні 8 класу поринули у надихаючі історії місцевих героїв — волонтерів, активістів та військових, які щодня роблять нашу країну сильнішою. Кожен обрав свого героя та підготував презентацію або відео, щоб розповісти його історію світові.Це не просто урок — це подорож у справжнє життя, де відвага, доброта та громадянська позиція мають значення. Учні проявили креативність, працювали в команді та дізналися, як маленькі вчинки змінюють громаду і країну.Дякуємо нашим героям за їхній внесок — і дякуємо дітям за їхню цікавість та натхнення!

Старша Школа(9 клас): в рубриці «Спадщина та Відповідальність» зробили акцент на громадянськїй позиції, активній участі у суспільному житті:

Урок форум-«Гідність і свобода: виклики сьогодення» показав, що ми живемо у світі, де щодня доводиться робити вибір: бути людяним чи байдужим, відстоювати свободу чи поступатися зручності, захищати право на гідність — свою та інших — чи мовчки спостерігати за несправедливістю. Саме тому тема гідності та свободи набуває особливого значення для кожного з нас. Гідність — це не просто слово. Це внутрішня сила людини, її здатність залишатися чесною, сміливою та відповідальною навіть тоді, коли обставини складні. Наш урок-форум покликаний не лише дати знання, а й стати майданчиком для відкритої розмови. Ми поговорили про те, що означає бути гідною людиною у XXI столітті, як проявляти свободу відповідально, чому важливо протидіяти приниженню, булінгу, інформаційним маніпуляціям, насильству — і як кожен підліток може впливати на своє майбутнє та майбутнє країни. Гідність і свобода починаються з маленьких щоденних рішень: підтримати друга, сказати правду, поважати думку іншого, допомогти тим, хто слабший. Ми вчимося бути людьми — сильними, сміливими та небайдужими. Сьогоднішній форум — це крок до формування покоління, яке вміє думати, діяти і брати відповідальність за свій вибір.

На Кейс-уроці «Свобода чи порядок?» була проведена аргументована дискусія про баланс між свободою особистості та відповідальністю перед суспільством . Немає універсальної відповіді, адже свобода та порядок не є взаємовиключними поняттями, а скоріше двома сторонами однієї медалі, які мають існувати в балансі. Порядок забезпечує функціонування суспільства, захищаючи права та свободи людей від необґрунтованих обмежень, тоді як свобода надає можливість самореалізації в межах закону. Здійснений екскурс сторінками історії: Революція на траві (12 травня 2004 року); Помаранчева революція(21 листопада 2013 року до лютого 2014 року).

Революція продовжується…Єдність і свобода робить нас гідними нащадками наших батьків! Учні розуміють важливість прав людини, поваги до себе та інших, а також усвідомлення ролі громадян в розбудові єдиної та незалежної України Будемо з шаною зберігати і захищати цей безцінний скарб - нашу прекрасну країну -Україну!!!